الحماد: العلاقة تشاركية بين وزارتي التربية والتعليم العالي
عقد اليوم اجتماع في وزارة التربية، لمناقشة ومتابعة توصيات مؤتمر التطوير التربوي، بحضور معاوني وزير التربية، وأعضاء وهيئة كلية التربية بدمشق، وممثلين عن نقابة المعلمين، واتحاد شبيبة الثورة، ومنظمة طلائع البعث، وغرفة التجارة، ومرافق ومؤسسات المجتمع المدني جميعهم.
معاون وزير التربية د. عبد الحكيم الحماد، أوضح أهمية هذا الاجتماع لمناقشة التوصيات المتعلقة بمؤتمر تطوير التعليم، والإجراءات التنفيذية بين قطاعي التربية والتعليم العالي، نظراً لكون مخرجات وزارة التعليم العالي مدخلات لوزارة التربية، فضلاً عن وجود علاقة تشاركية بين الوزارتين في مجال تنفيذ توصيات مؤتمر التطوير التربوي، لافتاً إلى أن المجتمع له فلسفة معينة وفلسفة التربية هي تجسيد لفلسفة المجتمع، وعندما يتم وضع المبادئ والأسس التعليمية بمعنى الاستراتيجية يمكن الوصول إلى هذه الفلسفة.
من جانب آخر, معاون وزير التربية د. فرح المطلق و خلال حضوره الاجتماع الذي عقد في وزارة التربية، لمناقشة ومتابعة توصيات مؤتمر التطوير التربوي، أوضح أن الاجتماع اليوم يأتي لمناقشة ما ورد في المحور الأول من توصيات مؤتمر التطوير التربوي حول الفلسفة التربوية والاستراتيجية الوطنية المستقبلية للتربية في سورية، لاسيما ما يتعلق بالتوصية الثانية: عدُّ العملية التعليمية -التعلمية مشروعاً مستقبلياً يحقق للمجتمع العربي السوري توازنه الاجتماعي والثقافي والاقتصادي والإفادة من الاتجاهات التربوية والتجارب العالمية المعاصرة، لافتاً إلى أنه تم إعداد خطة ستكون أرضية لهذه الاستراتيجية المزمع وضعها بالتعاون بين وزارتي التربية والتعليم العالي والجهات الشريكة، مشيراً إلى أهمية هذا الاجتماع انطلاقاً من كون أهمية بناء الوطن استناداً إلى الجانب التربوي الذي هو مدخل لبناء الوطن.
ولفت المطلق إلى الأسس التي يجب الاستناد إليها عند بناء الاستراتيجية؛ وهي تحديد فلسفة الاستراتيجية، ورسالتها، والرؤى التي نطمح إلى تحقيقها.
في سياق مواز, و خلال حضوره الاجتماع الذي عقد في وزارة التربية لمناقشة ومتابعة توصيات مؤتمر التطوير التربوي، أكد عضو المجلس الاستشاري د. عامر مارديني وجوب إعادة بناء سورية بأيد وطنية، وأهمية الانطلاق عند بناء الاستراتيجية من التعليم الالكتروني والتعليم المهني والتقني، والتعليم بأشكاله المختلفة، والاستفادة من التجارب المتطورة لاسيما التجربة الماليزية.
